UTRE CTERA ACUDE AL DEFENSOR DEL PUEBLO

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El sindicato de base de CTERA en la provincia solicito la intervención del organismo al efecto de restablecer los derechos constitucionales cuyo Incumplimiento afecta el derecho social a la educación.

Mora Pared y Daniel Aguirre, de la conducción nacional y provincial de la CTERA se reunieron en audiencia con el Defensor del Pueblo a efectos de solicitar que, en ejercicio de la competencia que le es propia a esa Defensoría , asuma intervención en el conflicto docente que atraviesa la Provincia y arbitre los mecanismos institucionales que sean necesarios para restablecer los derechos constitucionales que están siendo objeto de grave menoscabo de la cual se derivan serias consecuencias en desmedro de las condiciones de trabajo , de enseñanza-aprendizaje y de la vida en general de los educadores/as y estudiantes.

En tal sentido manifestaron al defensor del Pueblo que “el Artículo 81 de la Constitución Provincial establece claramente cuál es el precepto que debe guiar el “Gobierno de la Educación”. El citado artículo es contundente al prescribir que en todo lo concerniente al desenvolvimiento del Sistema Educativo Provincial, regirá “EL PRINCIPIO DEMOCRÁTICO DE PARTICIPACIÓN”, por lo que el proceso educativo jamás puede quedar librado al arbitrio discrecional del Poder Ejecutivo.

En esta instancia se pone de manifiesto que desde UTrE se continúa exigiendo la apertura de los espacios de discusión y acuerdos que destraben el actual conflicto. Por su parte el Defensor del Pueblo se comprometió a intervenir y gestionar la concreción de los mismos

UTrE CTERA: SR. GOBERNADOR USTED ES EL ÚNICO RESPONSABLE

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Exigimos la inmediata reapertura de la discusión salarial y de las  condiciones  laborales de los trabajadores de la educación

 Ante el escenario del conflicto educativo: Afirmamos que hoy no está garantizado el derecho social a la educación en la provincia por la decisión  de  fijar las pautas salariales unilateralmente

Durante décadas El Derecho Social a la Educación, en esta provincia y el país,  lo sostuvimos con  convicción y resistencia los trabajadores/as de la educación. Nosotros, en alianza con la comunidad educativa, resistimos los embates privatizadores y el desfinanciamiento de la Educación Pública llevada adelante por las políticas neoliberales de quienes se habían apropiado del Estado para servir a intereses mezquinos ajenos a los del pueblo.

Desde 2003 en adelante el Estado Nacional dejó de ser una polea de transmisión de los intereses del mercado y puso a la Educación pública, gratuita y obligatoria como uno de los ejes de las políticas públicas, la solución del conflicto docente en Entre Ríos como primer acto de gobierno del presidente Kirchner ,las leyes de financiamiento educativo, ley de educación técnica, nueva ley de educación nacional y elevar del 2 a más del 6% del PBI invertido en educación y el cumplimiento en nuestra provincia, desde  2008 en adelante, del Art. 83 de la CP que establece que el 33%, como mínimo, de los recursos totales de la provincia se destinen a educación son algunas de las pruebas contundentes en este sentido.

Se reconoció que los docentes no teníamos al salario como reclamo único  y se decidió escucharnos, a nivel nacional con una ley de Paritarias Docentes y en la provincia con la Comisión de Política salarial y condiciones de trabajo, en la que después de mucho tiempo discutíamos  y acordábamos salario y condiciones de trabajo. Validando, por ejemplo, las leyes de estabilidad laboral y de reforma del nomenclador de cargos.

Pero este año la tardía convocatoria a la discusión salarial, a la que tenemos absoluto derecho por nuestra condición de trabajadores se vio agravada por la actitud de su  gobierno que solo anuncia  unilateralmente  sin posibilidad de contrapropuestas y debates.

Señor gobernador, una vez más caímos en la trampa de marzo en la que usted subestimó un tiempo valioso desde fines del año anterior en la búsqueda de consensos y los trabajadores de la educación no somos los responsables ni estamos dispuestos a ser una variable de ajuste.

Ni mucho menos disputar con otros trabajadores porciones del presupuesto. Ya  que en este contexto los mayores esfuerzos deben recaer en  los sectores que se apropian de las   rentas extraordinarias  y que en todos los tiempos ganaron y siguen ganando.

Por lo tanto, recae en usted de manera excluyente la responsabilidad de reabrir los espacios de discusión  colectivos para acordar la recomposición salarial que nos merecemos los trabajadores ya que una educación de calidad, desde una perspectiva integral sin lugar a dudas tiene como un componente fundamental trabajadores con salarios justos.

CTERA RATIFICA SU DISPOSICIÓN AL DIÁLOGO:

CTERA informa que el paro  dispuesto por su Congreso Nacional, para los días 5 y 6 de marzo ha tenido un acatamiento del 90 % en todo el país.

Dicha medida de fuerza se ha expresado con marchas, movilizaciones, y distintas medidas en las provincias con una altísima participación de los docentes resaltando nuestro compromiso con la Escuela Pública y la defensa de los derechos de Trabajadores de la Educación.

CTERA siempre ha propiciado el diálogo, en camino de la solución de los conflictos.

Entendemos que el Gobierno debe mejorar sustancialmente la propuesta a los docentes, único camino para solucionar el conflicto nacional y los conflictos provinciales.

En cuanto al Dictado de la Conciliación Obligatoria, y sin perjuicio de las reservas que la misma nos merece, hemos decidido asistir a la Audiencia de conciliación citada por el Ministerio de Trabajo de la Nación, para el día miércoles 12 de marzo del año 2014, en demostración de la buena fe que siempre ha manifestado CTERA en toda paritaria.

Alejandro Demichelis                       Stella Maldonado

Secretario de Prensa                      Secretaria General